Výsledky hledání pro výraz: ucitel aj

233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

Do této podskupiny patří učitelé na 2. stupni základních škol, na středních školách (kromě učitelů odborných předmětů) a na konzervatořích. Učitelé na středních školách učí jeden nebo více předmětů kromě předmětů zaměřených na přípravu studentů na zaměstnání v konkrétních profesních oblastech. Učitelé na konzervatořích patří do této skupiny bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: navrhování a úpravu osnov a koncipování vzdělávacích kurzů v souladu s osnovami; přípravu a prezentování přednášek a diskusí v jednom nebo více předmětech; stanovování jasných cílů pro všechny přednášky a projekty a jejich sdělování studentům; přípravu a úpravu výukových metod a materiálů s cílem uspokojit rozdílné potřeby a zájmy žáků a studentů; přípravu, zpracovávání a hodnocení písemných prací, testů a ústních zkoušek, zpracovávání zpráv o práci žáků a studentů a konzultace s jinými učiteli a rodiči; účast na poradách týkajících se vzdělávací nebo organizační politiky školy; plánování a organizování školních činností, jako jsou exkurze, sportovní akce a koncerty a účast na těchto činnostech.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

Do této podskupiny patří učitelé na 2. stupni základních škol, na středních školách (kromě učitelů odborných předmětů) a na konzervatořích. Učitelé na středních školách učí jeden nebo více předmětů kromě předmětů zaměřených na přípravu studentů na zaměstnání v konkrétních profesních oblastech. Učitelé na konzervatořích patří do této podskupiny bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět.

Příklady pracovních činností:

navrhování a úpravy osnov a příprava vzdělávacích kurzů v souladu s osnovami;

příprava a prezentace přednášek, lekcí a diskusí v jednom nebo více předmětech;

stanovování jasných cílů pro všechny přednášky a projekty a jejich sdělování studentům;

příprava a úprava výukových metod a materiálů s cílem uspokojit rozdílné potřeby a zájmy žáků a studentů;

sledování a hodnocení výkonu a chování žáků a studentů;

příprava, zpracovávání a hodnocení písemných prací, testů a ústních zkoušek s cílem vyhodnotit pokrok žáků a studentů;

zpracovávání zpráv o práci žáků a studentů a konzultace s jinými učiteli a rodiči;

účast na poradách týkajících se vzdělávání nebo organizační politiky školy;

organizování a účast na školních činnostech, jako jsou výlety, sportovní akce a vystoupení.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Učitel na konzervatoři

Učitel uměleckých odborných předmětů na konzervatoři

Učitel na 2. stupni základní školy

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů)

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Ředitel na střední škole – 1345

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Školní inspektor – 2351

Učitel praktického vyučování na střední škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352

Učitel hudby na základní umělecké škole – 2354

Speciální pedagog – 2359

Soukromý lektor pro doučování – 2359
Poznámka

Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů, jako jsou např. matematika, chemie, dějepis, jejichž cílem není připravit studenty na konkrétní zaměstnání, by měli být zahrnuti do podskupiny 2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol, i pokud jsou zaměstnáni na odborném nebo technickém typu školy.

Učitelé na konzervatořích jsou bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět, zařazeni do podskupiny 2330.

Učitelé na středních školách, kteří učí odborné předměty zaměřené na přípravu studentů na zaměstnání v konkrétních profesních oblastech vyžadujících specifické odborné znalosti, jsou zahrnuti do podskupiny 2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami).

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

23301 Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů na středních školách

23302 Učitelé na konzervatořích

23303 Učitelé na 2. stupni základních škol

5312 Asistenti pedagogů

5312 Asistenti pedagogů

Asistenti pedagogů pomáhají pedagogům tím, že vykonávají jiné než pedagogické povinnosti a pečují o děti ve školních a předškolních zařízeních a dohlíží na ně.

Příklady pracovních činností:

dohled, předvádění a účast na aktivitách, které podporují fyzický, sociální, emoční a intelektuální rozvoj dětí ve školních a předškolních zařízeních;

příprava venkovních i vnitřních prostor pro vzdělávací a volnočasové hry dětí;

pomoc se studiem dětem s intelektuálními a fyzickými potížemi, s potížemi s chováním a dalšími problémy;

individuální pomoc dětem při získávání sociálních dovedností;

pomoc s přípravou výukových materiálů, s kopírováním a uspořádáním psaných i tištěných podkladů;

ovládání audiovizuálního vybavení, počítačů a dalších výukových pomůcek;

rozdávání a vybírání výukových materiálů.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Asistent učitele

Asistent pedagoga v předškolním zařízení

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Vychovatel pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352

Vychovatel – 2359

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

53121 Asistenti učitelů

53122 Asistenti vychovatelů

53123 Asistenti pedagogů v poradenských zařízeních

5311 Pracovníci péče o děti v mimoškolských zařízeních a domácnostech

5311 Pracovníci péče o děti v mimoškolských zařízeních a domácnostech

Pracovníci péče o děti v mimoškolských zařízeních a domácnostech pečují a dohlíží na děti v ubytovacích zařízeních, v centrech denní péče a v zařízeních, kde tráví čas před zahájením vyučování, po jeho skončení a o prázdninách.

Příklady pracovních činností:

pomoc dětem při osobní hygieně, oblékání a stravování;

vodění dětí do školy a ze školy nebo na procházky;

hraní her s dětmi, čtení nebo vyprávění pohádek;

pomoc s přípravou podkladů a vybavení pro vzdělávací a volnočasové aktivity dětí;

kontrola chování dětí a řízení jejich sociálního rozvoje;

ukázňování dětí a doporučování nebo zavádění jiných opatření pro kontrolu chování, jako je péče o vlastní oblečení a úklid hraček a knih;

dohlížení na děti při hrách;

vedení záznamů o jednotlivých dětech, včetně každodenního dohlížení a informací o podávaných jídlech a lécích.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Chůva

Au-pair

Pečovatel v jeslích

Domácí opatrovník dětí

Pracovník péče o děti v hernách

Pracovník péče o děti mimo školu

Pracovník denní péče o děti v domácnosti

Pracovník péče o děti v dětských koutcích

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Vychovatel dětí v předškolním věku – 2342

Učitel v mateřské škole – 2342

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

53111 Zdravotničtí pracovníci péče o děti v mimoškolských zařízeních

53112 Pracovníci péče o děti v domácnostech

53113 Pracovníci péče o děti v oblasti předškolní výchovy v mimoškolských zařízeních

53119 Ostatní pracovníci péče o děti v mimoškolských zařízeních

2636 Specialisté v církevní oblasti a v příbuzných oblastech

2636 Specialisté v církevní oblasti a v příbuzných oblastech

Specialisté v církevní oblasti a v příbuzných oblastech pracují jako propagátoři náboženských tradic, praktik a víry. Provozují náboženské služby, slouží mše nebo vedou náboženské obřady různých denominací, poskytují duchovní a morální vedení a vykonávají jiné činnosti spojené s praktikováním náboženství.

Příklady pracovních činností:

udržování náboženských tradic, praktik a víry;

provádění náboženských obřadů, rituálů a slavností;

plnění nejrůznějších administrativních a společenských povinností, včetně účasti ve výborech a shromážděních náboženských organizací;

poskytování duchovního a morálního vedení v souladu s přijatou vírou;

šíření náboženské víry ve vlastní zemi nebo v zahraničí;

příprava a prezentace náboženského kázání;

vytváření a řízení studijních kurzů a programů náboženského vzdělávání;

poskytování poradenství jednotlivcům v oblasti mezilidských, zdravotních, finančních a náboženských problémů;

plánování a účast na specifických událostech, týkajících se například táborů, konferencí, seminářů a útulků.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Bony

Imám

Pastor

Poojari

Kněz

Rabín

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Laický kazatel – 3413

Mnich – 3413

Jeptiška – 3413
Poznámka

Členové náboženských řádů, jejichž pracovní činnosti zahrnují také vykonávání úkolů jiných zaměstnání, např. učitelů, zdravotních sester nebo pracovníků v sociální oblasti, by měli být zařazeni podle hlavních pracovních činností, které vykonávají.

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
26360 Specialisté v církevní oblasti a v příbuzných oblastech

2651 Výtvarní umělci

2651 Výtvarní umělci

Výtvarní umělci vytvářejí umělecká díla, jako jsou sochy, malby, kresby, karikatury, rytiny nebo díla vytvořená jinou technikou.

Příklady pracovních činností:

vytváření koncepcí a rozvíjení nápadů, návrhů a stylů pro malby, kresby nebo sochy;

aranžování objektů, umístění modelů, výběr krajin a jiných vizuálních forem v souladu se zvolenými tématy;

výběr uměleckých médií, metod a materiálů;

tvorba realistických a abstraktních třírozměrných objektů nebo reliéfů s pomocí tvarování, řezby nebo zpracování a kombinace materiálů, jako je dřevo, kámen, hlína, kov, led a papír;

tvorba realistických a abstraktních kreseb a maleb s pomocí tužky, pera, křídy, olejových nebo akvarelových barev a s použitím jiných technik;

tvorba kreseb, rytin a leptů s použitím kovu, dřeva nebo jiných materiálů;

tvorba karikatur zobrazujících osoby a události, často humorným způsobem;

opravy poškozených, zašpiněných nebo vybledlých maleb a jiných uměleckých objektů.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Portrétista

Sochař

Karikaturista

Tvůrce reklam

Restaurátor obrazů

Umělecký grafik

Výtvarný umělec keramik

Scénograf

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Průmyslový designér – 2163

Produktový designér – 2163

Grafický návrhář – 2166

Soukromý učitel malby – 2355

Keramik – 7314

Malíř keramiky – 7316

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

26511 Sochaři

26512 Umělečtí malíři

26513 Umělečtí grafici

26514 Umělečtí restaurátoři

26515 Ostatní výtvarní umělci

2634 Psychologové

2634 Psychologové

Psychologové zkoumají a studují duševní procesy a chování lidí jako jednotlivců nebo ve skupinách, tyto znalosti uplatňují při podpoře osobní, sociální, vzdělávací a profesní adaptace a rozvoje.

Příklady pracovních činností:

plánování a provádění testů s cílem odhadnout duševní, fyzické a jiné charakteristiky, jako jsou inteligence, schopnosti, dovednosti a potenciál, dále interpretace a hodnocení výsledků a poskytování poradenství;

analyzování dopadů dědičných, sociálních, profesních a jiných faktorů na myšlení a chování jednotlivců;

vedení poradenských a terapeutických rozhovorů s jednotlivci a skupinami, poskytování následných služeb;

udržování nezbytných kontaktů, jako jsou kontakty s členy rodiny, vzdělávacími institucemi nebo zaměstnavateli, doporučování možných řešení a poskytování psychoterapie;

studium psychologických faktorů při diagnostikování, terapii a prevenci duševních chorob a emočních nebo osobnostních poruch jednotlivců a konzultace se specialisty v příbuzných oborech;

vypracovávání vědeckých pojednání a zpráv;

formulování testů úspěšnosti a testů diagnostických a prediktivních, které mohou učitelé použít při plánování výuky;

provádění průzkumů a výzkumů v oblasti definování pracovních náplní, pracovních skupin, morálky, motivace, dohledu a řízení;

vytváření teorií, modelů a metod pro výklad a popis lidského chování.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Klinický psycholog

Psycholog v organizaci

Psychoterapeut

Sportovní psycholog

Pedagogický psycholog

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Psychiatr – 2212

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

26341 Kliničtí psychologové

26342 Psychologové ve zdravotnictví (kromě klinických psychologů)

26343 Pedagogičtí psychologové

26344 Sportovní psychologové

26345 Osobní, rodinní a sociální psychologové

26349 Ostatní psychologové

2359 Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

2359 Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

Tato podskupina zahrnuje specialisty a odborné pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání neuvedené jinde ve třídě 23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání. Patří zde např. specialisté a odborní pracovníci, kteří poskytují soukromé hodiny v jiných oblastech, než jsou jazyky a umělecké předměty a poskytující poradenství pro studenty v otázkách vzdělávání.

Příklady pracovních činností:

hodnocení úrovně schopností studentů, určování vzdělávacích potřeb a cílů studentů;

plánování, příprava a prezentace studijních programů lekcí a seminářů pro jednotlivé studenty a skupiny studentů;

příprava a prezentace dokumentů o teorii studovaného předmětu;

výuka a prezentace praktických aspektů studovaného předmětu;

přidělování úkolů a práce odpovídající schopnostem, zájmům a dovednostem studentů;

hodnocení studentů a poskytování poradenství;

prověřování osnov, obsahu kurzů, materiálů a metod výuky;

příprava studentů na zkoušky;

poskytování poradenství studentům v otázkách vzdělávání, jako jsou výběr kurzů a programů, rozvrh hodin, adaptace na školu, studijní návyky a plánování kariéry;

poskytování poradenství studentům s cílem pomoci jim pochopit a překonat jejich osobní a sociální problémy a problémy chování, ovlivňující jejich vzdělávání;

příprava studentů na pozdější vzdělávání poskytnutím podpory při hledání možností dalšího vzdělávání a při jejich odhodlání řešit další náročné úkoly.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Speciální pedagog

Vychovatel ve školní družině

Vychovatel v domově mládeže

Soukromý lektor pro doučování

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Lektor dalšího vzdělávání – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Vychovatel pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352
Lektor intenzivní jazykové výuky – 2353

Lektor pro vzdělávání migrantů – 2353

Soukromý lektor hudby – 2354

Soukromý lektor tance – 2355

Soukromý lektor umění – 2355

Pedagogický psycholog – 2634

Rodinný poradce – 2635

Sociální pracovník specialista – 2635

Asistent pedagoga – 5312

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

23591 Speciální pedagogové

23592 Pedagogové v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

23593 Vychovatelé (kromě vychovatelů pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami)

23594 Pedagogové volného času

23599 Ostatní specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

2351 Specialisté zaměření na metody výuky

2351 Specialisté zaměření na metody výuky

Specialisté zaměření na metody výuky provádějí výzkum a vývoj nebo poskytují poradenství v oblasti učebních metod a pomůcek. Prověřují a zkoumají práci učitelů, práci vzdělávacích institucí a dosažené výsledky a doporučují změny a zlepšení.

Příklady pracovních činností:

provádění výzkumu současného stavu osnov, metod výuky a dalších vzdělávacích postupů a poskytování poradenství školám a učitelům v těchto oblastech;

provádění výzkumu v oblasti učebních pomůcek a poskytování poradenství k jejich zavádění ve vzdělávacích zařízeních;

sledování a hodnocení stávajících i nově zavedených předmětů a kurzů;

poskytování poradenských služeb, pořádání školení, seminářů a konferencí v oblasti průběžného profesního rozvoje učitelů;

vytváření struktury, obsahu a cílů nových vzdělávacích kurzů a programů;

periodické návštěvy škol a konzultace s administrativními a pedagogickými pracovníky o otázkách týkajících se osnov, metod výuky, vybavení a jiných záležitostí;

hospitace ve třídách s cílem pozorovat metody výuky a hodnotit výkon učitele a dosahované školní výsledky;

vypracovávání zpráv a předkládání doporučení vzdělávacím institucím v oblasti případných změn a zlepšení osnov, metod výuky a jiných záležitostí.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Metodik pro vzdělávání

Koordinátor tvorby a inovací vzdělávacích programů

Školní inspektor

Specialista pro tvorbu učebních pomůcek
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Speciální pedagog – 2359

Pedagog v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – 2359

Pedagogický psycholog – 2634

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

23511 Specialisté metod výuky

23512 Školní inspektoři

23513 Specialisté pro tvorbu vzdělávacích programů

23514 Specialisté pro tvorbu učebních pomůcek

23515 Specialisté, metodičtí poradci pro výuku cizích jazyků

23519 Ostatní specialisté zaměření na metody výuky

23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání učí teorii a praxi v jedné nebo více disciplínách na různých stupních vzdělávání, dále provádějí výzkum, zdokonalují a vyvíjejí koncepce, teorie a provozní metody související s jejich oborem a zpracovávají vědecké práce a učebnice. Většina zaměstnání v této třídě vyžaduje čtvrtou úroveň dovedností.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: vedení vyučovacích hodin, kurzů a konzultací na určité úrovni vzdělávání pro účely všeobecného a odborného vzdělávání včetně soukromých hodin; učení a vzdělávání osob se specifickými poruchami učení a se speciálními vzdělávacími potřebami; navrhování a upravování osnov; provádění inspekcí a poskytování poradenství v oblasti učebních metod a pomůcek; účast na rozhodování v oblasti organizace výuky a příbuzných oblastech; provádění výzkumu v určitých předmětech s cílem zdokonalit nebo vyvinout koncepce, teorie nebo provozní metody pro uplatnění v průmyslových a jiných oblastech; vypracovávání vědeckých pojednání a učebnic. Pracovní činnosti mohou zahrnovat také dohled nad dalšími pracovníky.

Zaměstnání této třídy jsou rozdělena na následující skupiny:
231 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

234 Učitelé na 1. stupni základních škol a učitelé v oblasti předškolní výchovy

235 Ostatní specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání