23106 Lektoři na vysokých školách
Výsledky hledání pro výraz: Lektor na vysokých školách
231 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
231 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách připravují a prezentují přednášky a poskytují konzultace v jednom nebo více předmětech v rámci vypsaných studijních programů na vysokých a vyšších odborných školách. Dále provádějí výzkum, vypracovávají vědecká pojednání a připravují učebnice.
Funkci učitelů na vysokých školách plní akademičtí pracovníci (profesoři, docenti, odborní asistenti, asistenti, lektoři a vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci podílející se na pedagogické činnosti).
Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: navrhování a úpravu osnov; koncipování studijních programů; přípravu a prezentaci přednášek, konzultací a seminářů; podněcování diskusí a nezávislého myšlení u studentů; dohled nad experimentální a praktickou prací studentů; přípravu, zpracovávání a hodnocení písemných prací, testů a ústních zkoušek; řízení výzkumu postgraduálních studentů a jiných členů katedry; provádění výzkumu a vývoje koncepcí, teorií a provozních metod pro aplikace v průmyslových a jiných oblastech; vypracovávání vědeckých pojednání, zpráv a statí; účast na poradách kateder a učitelů a na konferencích a seminářích.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:
2310 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
2310 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
2310 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách připravují a prezentují přednášky a poskytují konzultace v jednom nebo více předmětech v rámci vypsaného studijního programu na vysokých a vyšších odborných školách. Dále provádějí výzkum a vypracovávají vědecká pojednání a učebnice. Funkci učitelů na vysokých školách plní akademičtí pracovníci (profesoři, docenti, odborní asistenti, asistenti, lektoři a vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci podílející se na pedagogické činnosti).
Příklady pracovních činností:
navrhování a upravování osnov; koncipování studijních programů;
příprava a prezentace přednášek, vedení seminářů, poskytování konzultací;
podněcování diskusí a nezávislého myšlení u studentů;
dohled nad experimentální a praktickou prací studentů;
příprava, zpracovávání a hodnocení písemných prací, testů a ústních zkoušek;
řízení výzkumu u postgraduálních studentů a jiných členů katedry;
provádění výzkumu, vytváření koncepcí, teorií a provozních metod pro aplikace v průmyslových a jiných oblastech;
vypracovávání vědeckých pojednání, referátů a statí;
účast na zasedáních a schůzích fakulty a na konferencích a seminářích.
Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:
Učitel na vyšší odborné škole
Profesor na vysoké škole
Lektor na vysoké škole
Odborný asistent na vysoké škole
Učitel praktického vyučování a odborné praxe na vyšší odborné škole
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:
Rektor univerzity – 1120
Děkan fakulty – 1345
Proděkan fakulty – 1345
Lektor dalšího vzdělávání – 2320
Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:
23101 Vědečtí, výzkumní a vývojoví pracovníci na vysokých školách
23102 Profesoři na vysokých školách
23103 Docenti na vysokých školách
23104 Odborní asistenti na vysokých školách
23105 Asistenti na vysokých školách
23106 Lektoři na vysokých školách
23107 Učitelé na vyšších odborných školách
23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání
23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání
Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání učí teorii a praxi v jedné nebo více disciplínách na různých stupních vzdělávání, dále provádějí výzkum, zdokonalují a vyvíjejí koncepce, teorie a provozní metody související s jejich oborem a zpracovávají vědecké práce a učebnice. Většina zaměstnání v této třídě vyžaduje čtvrtou úroveň dovedností.
Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: vedení vyučovacích hodin, kurzů a konzultací na určité úrovni vzdělávání pro účely všeobecného a odborného vzdělávání včetně soukromých hodin; učení a vzdělávání osob se specifickými poruchami učení a se speciálními vzdělávacími potřebami; navrhování a upravování osnov; provádění inspekcí a poskytování poradenství v oblasti učebních metod a pomůcek; účast na rozhodování v oblasti organizace výuky a příbuzných oblastech; provádění výzkumu v určitých předmětech s cílem zdokonalit nebo vyvinout koncepce, teorie nebo provozní metody pro uplatnění v průmyslových a jiných oblastech; vypracovávání vědeckých pojednání a učebnic. Pracovní činnosti mohou zahrnovat také dohled nad dalšími pracovníky.
Zaměstnání této třídy jsou rozdělena na následující skupiny:
231 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách
232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání
233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol
234 Učitelé na 1. stupni základních škol a učitelé v oblasti předškolní výchovy
235 Ostatní specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání