Výsledky hledání pro výraz: plánování materiálu

2356 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

2356 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách vypracovávají, plánují a realizují školící programy a kurzy pro uživatele počítačových a jiných informačních technologií mimo hlavní proud základního, středního a vysokoškolského vzdělávání.

Příklady pracovních činností:

určování potřeb a požadavků jednotlivých uživatelů a organizací na školení v oblasti informačních technologií;

příprava a vytváření učebních materiálů a pomůcek, jako jsou učebnice, vizuální pomůcky, lekce on-line, demonstrační modely a podpůrná referenční dokumentace;

navrhování, koordinace, plánování a řízení školících a rozvojových programů, které mohou být použity pro individuální nebo skupinovou výuku, pomoc při organizování konferencí a seminářů;

monitorování a hodnocení kvality a efektivnosti výuky, upravování metod a prostředků výuky vzhledem k předpokládaným výsledkům kurzů;

získávání informací o aktuálních verzích programů, o vývoji softwaru a o obecných trendech v informačních technologiích;

zpracování produktů a materiálů pro konečné uživatele, jako jsou například učební a školící materiály, pokyny pro provoz a údržbu, on-line pomoc.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Počítačový instruktor

Instruktor v oblasti softwaru

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Specialista v oblasti rozvoje lidských zdrojů – 2424

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
23560 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

2359 Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

2359 Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

Tato podskupina zahrnuje specialisty a odborné pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání neuvedené jinde ve třídě 23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání. Patří zde např. specialisté a odborní pracovníci, kteří poskytují soukromé hodiny v jiných oblastech, než jsou jazyky a umělecké předměty a poskytující poradenství pro studenty v otázkách vzdělávání.

Příklady pracovních činností:

hodnocení úrovně schopností studentů, určování vzdělávacích potřeb a cílů studentů;

plánování, příprava a prezentace studijních programů lekcí a seminářů pro jednotlivé studenty a skupiny studentů;

příprava a prezentace dokumentů o teorii studovaného předmětu;

výuka a prezentace praktických aspektů studovaného předmětu;

přidělování úkolů a práce odpovídající schopnostem, zájmům a dovednostem studentů;

hodnocení studentů a poskytování poradenství;

prověřování osnov, obsahu kurzů, materiálů a metod výuky;

příprava studentů na zkoušky;

poskytování poradenství studentům v otázkách vzdělávání, jako jsou výběr kurzů a programů, rozvrh hodin, adaptace na školu, studijní návyky a plánování kariéry;

poskytování poradenství studentům s cílem pomoci jim pochopit a překonat jejich osobní a sociální problémy a problémy chování, ovlivňující jejich vzdělávání;

příprava studentů na pozdější vzdělávání poskytnutím podpory při hledání možností dalšího vzdělávání a při jejich odhodlání řešit další náročné úkoly.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Speciální pedagog

Vychovatel ve školní družině

Vychovatel v domově mládeže

Soukromý lektor pro doučování

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Lektor dalšího vzdělávání – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Vychovatel pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352
Lektor intenzivní jazykové výuky – 2353

Lektor pro vzdělávání migrantů – 2353

Soukromý lektor hudby – 2354

Soukromý lektor tance – 2355

Soukromý lektor umění – 2355

Pedagogický psycholog – 2634

Rodinný poradce – 2635

Sociální pracovník specialista – 2635

Asistent pedagoga – 5312

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

23591 Speciální pedagogové

23592 Pedagogové v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

23593 Vychovatelé (kromě vychovatelů pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami)

23594 Pedagogové volného času

23599 Ostatní specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: vytváření osnov, plánování obsahu kurzů a metod výuky; určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků; udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy; prezentaci přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů; vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech, dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod; pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení; zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky; zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a podrobnostech o odborné přípravě; dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi nebo jinými typy vzdělávání; poskytování individualizované výuky, konzultací a doučování.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami) připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Příklady pracovních činností:

vytváření osnov; plánování obsahu kurzů a metod výuky;

určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků, udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy;

prezentování přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů;

vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech;

dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod;

pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení;

zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky;

zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a o odborné přípravě;

dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi a jinými typy vzdělávání.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Učitel praktického vyučování

Lektor dalšího vzdělávání

Učitel odborného předmětu

Učitel odborného výcviku

Lektor v podnikových vzdělávacích zařízeních

Lektor vzdělávacích a rekvalifikačních kurzů

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Ředitel střední školy – 1345

Učitel praktického vyučování a odborné praxe na vyšší odborné škole – 2310

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel odborného předmětu na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel praktického vyučování na střední škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352

Pedagog v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – 2359
Poznámka

Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů, jako jsou např. matematika, chemie, dějepis, jejichž cílem není připravit studenty na konkrétní zaměstnání, by měli být zahrnuti do podskupiny 2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol, i pokud jsou zaměstnáni na odborném nebo technickém typu školy.

Učitelé na konzervatořích jsou bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět, zařazeni do podskupiny 2330.

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:
23201 Učitelé odborných předmětů (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23202 Učitelé praktického vyučování (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23203 Učitelé odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23204 Lektoři dalšího vzdělávání

233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

233 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

Do této podskupiny patří učitelé na 2. stupni základních škol, na středních školách (kromě učitelů odborných předmětů) a na konzervatořích. Učitelé na středních školách učí jeden nebo více předmětů kromě předmětů zaměřených na přípravu studentů na zaměstnání v konkrétních profesních oblastech. Učitelé na konzervatořích patří do této skupiny bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: navrhování a úpravu osnov a koncipování vzdělávacích kurzů v souladu s osnovami; přípravu a prezentování přednášek a diskusí v jednom nebo více předmětech; stanovování jasných cílů pro všechny přednášky a projekty a jejich sdělování studentům; přípravu a úpravu výukových metod a materiálů s cílem uspokojit rozdílné potřeby a zájmy žáků a studentů; přípravu, zpracovávání a hodnocení písemných prací, testů a ústních zkoušek, zpracovávání zpráv o práci žáků a studentů a konzultace s jinými učiteli a rodiči; účast na poradách týkajících se vzdělávací nebo organizační politiky školy; plánování a organizování školních činností, jako jsou exkurze, sportovní akce a koncerty a účast na těchto činnostech.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol

2153 Inženýři v oblasti elektronických komunikací (včetně radiokomunikací)

2153 Inženýři v oblasti elektronických komunikací (včetně radiokomunikací)

Inženýři v oblasti elektronických komunikací (včetně radiokomunikací) provádějí výzkum a poskytují poradenství, navrhují a řídí stavbu, provoz, údržbu a opravy telekomunikačních systémů a zařízení. Provádějí analýzy a poskytují poradenství v oblasti technických aspektů materiálů, produktů a procesů pro inženýrství v oblasti elektronických komunikací.
Příklady pracovních činností:

poskytování poradenství a navrhování telekomunikačních zařízení nebo součástí, systémů, vybavení a distribučních center;

stanovování parametrů výrobních a instalačních metod, materiálů, kvality a bezpečnostních standardů a řízení výrobních a instalačních prací v oblasti telekomunikačních produktů a systémů;

organizování a řízení údržby a oprav stávajících telekomunikačních systémů, motorů a zařízení;

provádění výzkumů a poskytování poradenství v oblasti telekomunikačních zařízení;

plánování a navrhování komunikačních sítí s použitím komunikačních médií, a to drátových, optických a bezdrátových;

navrhování a vývoj algoritmů na zpracování signálu a jejich uplatňování prostřednictvím správné volby hardwaru a softwaru;

navrhování telekomunikačních sítí, rozhlasových a televizních distribučních systémů, včetně kabelového a vzdušného přenosu.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Inženýr v oblasti vysílání

Inženýr telekomunikací

Technolog v oblasti telekomunikací
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Inženýr elektronik – 2152

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

21531 Inženýři ve výzkumu a vývoji v oblasti elektronických komunikací

21532 Inženýři projektanti, konstruktéři v oblasti elektronických komunikací

21533 Inženýři technologové, normovači v oblasti elektronických komunikací

21534 Inženýři přípravy a realizace investic, inženýringu v oblasti elektronických komunikací

21535 Inženýři kontroly a řízení kvality v oblasti elektronických komunikací

21536 Inženýři přístrojů, strojů a zařízení v oblasti elektronických komunikací

21539 Ostatní inženýři v oblasti elektronických komunikací (včetně radiokomunikací)

2146 Důlní a hutní inženýři a specialisté v příbuzných oborech

2146 Důlní a hutní inženýři a specialisté v příbuzných oborech

Důlní a hutní inženýři a specialisté v příbuzných oborech provádějí výzkum a navrhují, vyvíjejí a realizují pro obchodní účely metody získávání kovů z rud, nerostů, vody, ropy a plynu a vývoje nových slitin, keramických a jiných materiálů, dále provádějí analýzy a poskytují poradenství o těžebních a metalurgických aspektech určitých materiálů, produktů a procesů.
Příklady pracovních činností:

určování lokalit a plánování těžby uhlí, kovových rud, nekovových minerálů a stavebních materiálů, jako jsou kámen a štěrk;

určování nejvhodnějších metod efektivní těžby, typů použitých strojů a zařízení, plánování uspořádání a řízení výstavby šachet a tunelů;

určování vrtných lokalit a navrhování metod na kontrolu odtoku vody, ropy a zemního plynu z vrtů;

plánování a řízení skladování, prvotního zpracování a přepravy vody, ropy a plynu;

zavádění bezpečnostních standardů a postupů, zajištění vybavení pro poskytnutí první pomoci, a to zejména pod zemí;

provádění výzkumu, vývoj metod získávání kovů z rud a poskytování poradenství v oblastech jejich používání;

zkoumání vlastností kovů a slitin, vývoj nových slitin, dohled nad technickými aspekty výroby, zpracování kovů a slitin a poskytování poradenství v této oblasti;

udržování technických kontaktů a účast na konzultacích se specialisty v příbuzných oborech, jako jsou geologové a geofyzici;

průzkum nalezišť a dolů s cílem vyhodnotit jejich rentabilitu.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Hutní inženýr

Důlní inženýr

Inženýr v oblasti těžby ropy a zemního plynu
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Geolog – 2114

Geofyzik – 2114

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

21461 Důlní a hutní inženýři ve výzkumu a vývoji a specialisté v příbuzných oborech

21462 Důlní a hutní inženýři projektanti, konstruktéři a specialisté v příbuzných oborech

21463 Důlní a hutní inženýři technologové, normovači a specialisté v příbuzných oborech

21464 Důlní a hutní inženýři přípravy a realizace investic, inženýringu a specialisté v příbuzných oborech

21465 Důlní a hutní inženýři kontroly a řízení kvality a specialisté v příbuzných oborech

21466 Důlní a hutní inženýři přístrojů, strojů a zařízení a specialisté v příbuzných oborech

21469 Ostatní důlní a hutní inženýři a specialisté v příbuzných oborech

214 Specialisté ve výrobě, stavebnictví a příbuzných oborech

214 Specialisté ve výrobě, stavebnictví a příbuzných oborech

Specialisté ve výrobě, stavebnictví a příbuzných oborech navrhují, plánují a organizují testování, stavby, instalace a údržbu staveb, strojů a jejich součástí a výrobu systémů a soustrojí a plánují výrobní harmonogramy a pracovní postupy s cílem zajistit bezpečnost, účelnost a hospodárnost inženýrských projektů.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: plánování a návrhy systémů chemických procesů, projektů pozemního inženýrství, strojního zařízení a systémů, těžebních a vrtných provozů a dalších inženýrských projektů; specifikaci a výklad výkresů a plánů a stanovování stavebních metod; dohled nad výstavbou konstrukcí, vodovodních a plynovodních systémů a výrobou, instalací, provozem a údržbou zařízení, strojů a provozů; organizaci a řízení projektů, práce a dodávek materiálů, vybavení a zařízení; odhady celkových nákladů a zpracování podrobných plánů a odhadů nákladů jako nástrojů pro kontrolu rozpočtů; řešení konstrukčních a provozních problémů ve výrobě, stavebnictví a příbuzných oborech prostřednictvím aplikace inženýrských technologií.
Zaměstnání této skupiny jsou rozdělena na následující podskupiny:
2141 Specialisté v oblasti průmyslového inženýrství a v příbuzných oblastech

2142 Stavební inženýři

2143 Specialisté v oblasti průmyslové ekologie

2144 Strojní inženýři

2145 Chemičtí inženýři a specialisté v příbuzných oborech

2146 Důlní a hutní inženýři a specialisté v příbuzných oborech

2149 Specialisté v oblasti techniky v ostatních oborech

2141 Specialisté v oblasti průmyslového inženýrství a v příbuzných oblastech

2141 Specialisté v oblasti průmyslového inženýrství a v příbuzných oblastech

Specialisté v oblasti průmyslového inženýrství a v příbuzných oblastech provádějí výzkum a návrhy uspořádání průmyslových výrobních procesů a zařízení a dohlíží nad jejich konstrukcí, provozem a údržbou. Zpracovávají programy s cílem koordinovat výrobní činnosti a procesy a zajistit jejich efektivitu a bezpečnost. Vytváří standardy systému řízení jakosti, bezpečnostní politiky, krizového řízení společnosti. Optimalizují materiálové toky, skladovací a přepravní procesy.
Příklady pracovních činností:

studium provozních instrukcí, organizačních schémat a projektových informací s cílem zjistit funkce a odpovědnost pracovníků a pracovních týmů a identifikovat oblasti překrývání;

analýza a optimalizace využití pracovní síly, uspořádání výrobního zařízení, systému údržby výrobních procesů a zařízení, provozních údajů, výrobních harmonogramů a nákladů s cílem zajistit efektivní využití pracovní síly a zařízení;

vytváření návrhů průmyslových provozů a systémů, vytváření parametrů pro výrobu, výběr materiálů a zařízení pro výrobu, řízení materiálových toků s cílem udržet a zkvalitnit výkon podniku;

vytváření standardů a zásad, systému řízení jakosti; plánování, realizace, dokumentace interních auditů, kontrola kvality v oblasti služeb;

poskytování poradenství pro vedení v oblasti nových výrobních metod, technik a zařízení;

spolupráce s odděleními nákupu, skladování, výroby a kontroly s cílem zajistit plynulý pohyb dodávek; optimalizace materiálového toku, skladovacích a dopravně přepravních procesů;

provádění specializovaných činností v oblasti ochrany osobních údajů; tvorba a realizace bezpečnostní politiky společnosti, zajištění ochrany majetku, informací a dat společnosti, prevence jejich ztrát; zajištění bezpečnosti zaměstnanců, zákazníků a dalších osob

tvorba koncepce dopravy, dopravního provozu, technické způsobilosti dopravních prostředků; organizování, řízení, kontrola prací v dopravě, zodpovědnost za provoz;

vytváření krizových plánů, plánů krizové připravenosti a vykonávaní jiných činností v oblasti krizového řízení.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Průmyslový inženýr

Inženýr v oblasti efektivnosti výroby

Specialista racionalizace práce

Interní auditor specialista

Specialista pro civilní letectví

Vozový dispečer specialista

Specialista bezpečnosti státu
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Řídící pracovník ve výrobě – 1321

Strojní inženýr kontroly a řízení kvality – 2144

Inženýr elektronik kontroly a řízení kvality – 2152

Auditor účetní – 2411

Řídící letového provozu – 3154

Dopravní dispečer – 4323

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

21411 Specialisté analytici rozborů, studií, racionalizace výroby

21412 Specialisté v oblasti kvality a certifikace systémů řízení (ISO)

21413 Specialisté v oblasti logistiky

21414 Specialisté v oblasti dopravy

21415 Specialisté v oblasti krizového řízení

21416 Specialisté v oblasti bezpečnostních systémů a ochrany údajů (kromě zabezpečení IT)

21419 Ostatní specialisté v oblasti průmyslového inženýrství a v příbuzných oblastech

2142 Stavební inženýři

2142 Stavební inženýři

Stavební inženýři provádějí výzkum, poskytují poradenství, navrhují a řídí výstavbu; řídí provoz a údržbu stavebních konstrukcí a studují a poskytují poradenství o technologických aspektech určitých materiálů.
Příklady pracovních činností:

provádění výzkumu a vývoje nových a zdokonalování stávajících teorií a metod v oblasti stavebního inženýrství;

poskytování poradenství a navrhování průmyslových a jiných velkých staveb a konstrukcí, jako jsou mosty, přehrady, hráze, silnice, letiště, železnice, kanály, potrubí, odpadní systémy a protipovodňová zařízení;

určování a specifikování stavebních metod, materiálů a standardů kvality a řízení stavebních prací;

zavádění kontrolních systémů s cílem zajistit účelné fungování konstrukcí a bezpečnost a ochranu životního prostředí;

organizování a řízení údržby a oprav stávajících staveb;

analyzování funkcí půdy a hornin podle navrhovaných konstrukcí a navrhování základů konstrukcí;

analýza stability konstrukcí a testování funkcí a odolnosti materiálů použitých při jejich stavbě.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Geotechnik

Statik

Stavbyvedoucí
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Řídící pracovník stavební výroby – 1323

Geolog – 2114

Důlní inženýr – 2146

Hutní inženýr – 2146

Specialista na dopravní plánování – 2164

Specialista na městské územní plány – 2164

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

21421 Stavební inženýři ve výzkumu a vývoji

21422 Inženýři projektanti budov

21423 Inženýři projektanti inženýrských děl

21424 Stavební inženýři technologové, normovači

21425 Stavební inženýři přípravy a realizace investic

21426 Stavební inženýři kontroly a řízení kvality

21427 Stavební inženýři výstavby budov

21428 Stavební inženýři výstavby inženýrských děl

21429 Ostatní stavební inženýři