Výsledky hledání pro výraz: it technik

74 Pracovníci v oboru elektroniky a elektrotechniky

74 Pracovníci v oboru elektroniky a elektrotechniky

Pracovníci v oboru elektroniky a elektrotechniky instalují, sestavují a udržují systémy elektrických rozvodů, stroje a jiné elektrické přístroje, vedení a kabely pro přenos a rozvod elektrické energie a elektrická a komunikační zařízení a systémy. Pracují manuálně a ručně ovládanými a jinými nástroji na snížení fyzické námahy, zkrácení času nezbytného pro splnění určitých úkolů a zvýšení kvality výrobků. Pro práci je nezbytné pochopit organizaci práce a porozumět používaným materiálům a nástrojům, jakož i charakteru a účelu konečných výrobků. Většina zaměstnání v této třídě vyžaduje druhou úroveň dovedností.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: instalaci, údržbu, sestavení a nastavení systémů elektrických a elektronických rozvodů, strojů a zařízení; studium výkresů, schémat zapojení a specifikací za účelem stanovení návaznosti a postupu práce; kontrolu a testování elektrických a elektronických systémů, zařízení, kabelů a strojů, aby se stanovila možná nebezpečí, závady a zjistila se nutnost úpravy nebo opravy; instalaci, údržbu a opravy elektrických a komunikačních přenosových vedení; spojování elektrických, komunikačních a datových kabelů; údržbu, sestavení, nastavení, testování, opravy a poskytování poradenství o elektronických zařízeních, jako jsou např. obchodní a kancelářská technika, elektronické přístroje, kontrolní systémy, počítače, zařízení pro přenos dat a jiná telekomunikační zařízení.

Zaměstnání této třídy jsou rozdělena na následující skupiny:

741 Montéři, mechanici a opraváři elektrických zařízení

742 Mechanici a opraváři elektronických přístrojů a komunikačních technologií

3513 Technici počítačových sítí a systémů

3513 Technici počítačových sítí a systémů

Technici počítačových sítí a systémů budují, obsluhují a udržují sítě a jiné datové komunikační systémy.

Příklady pracovních činností:

obsluha, údržba a řešení problémů síťových systémů;

obsluha a údržba datových komunikačních systémů jiných než síťových;

pomoc uživatelům při řešení problémů se sítěmi a datovou komunikací;

zjišťování oblastí vyžadujících aktualizaci zařízení a softwaru;

instalace počítačového hardwaru, síťového softwaru, softwaru operačního systému a aplikačního softwaru;

provádění náběhu a uzavření systému, zálohování a realizace nouzové obnovy dat.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Technik počítačových sítí

Technik síťové podpory

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Návrhář systémů – 2511

Správce počítačových sítí – 2522

Systémový administrátor – 2522

Analytik počítačových sítí – 2523

Technik počítačů – 3511

Správce webu – 3514

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
35130 Technici počítačových sítí a systémů

3255 Odborní pracovníci v oblasti rehabilitace

3255 Odborní pracovníci v oblasti rehabilitace

Odborní pracovníci v oblasti rehabilitace poskytují fyzioterapeutickou léčbu pacientům v případech, kdy zranění, onemocnění nebo defekt ohrožuje jejich pohybové funkce. Terapie jsou obvykle prováděny přesně podle rehabilitačních plánů vypracovaných fyzioterapeuty nebo jinými specialisty v oblasti zdravotnictví.

Příklady pracovních činností:

používání manuální léčby, jako jsou masážní nebo tlaková terapie;

využívání elektrických forem léčby, ultrazvuku a jiných fyzikálních terapií používajících speciální techniky a zařízení, včetně infračervených lamp, mokrých obkladů a herbální a minerální terapie;

podávání instrukcí, motivování, ochrana a asistence pacientům v průběhu provádění fyzické aktivity, relaxačních technik a jiných aktivit na zlepšení funkcí;

konzultace s fyzioterapeuty a dalšími poskytovateli zdravotní péče s cílem vyhodnotit informace o pacientech a naplánovat, upravit a koordinovat léčbu;

sledování a záznam účinnosti léčby, včetně měření rozsahu pohybu kolenního kloubu a monitorování životních funkcí;

příprava pacientů na ortopedické podpěry, protézy a opěrné pomůcky, jako jsou berle a instruování, jak tyto pomůcky používat.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Odborný pracovník v oblasti elektroterapie

Odborný pracovník v oblasti akupresury

Odborný pracovník v oblasti šiatsu

Odborný pracovník v oblasti hydroterapie

Odborný pracovník v oblasti fyzioterapie

Odborný masér ve zdravotnictví

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Fyzioterapeut specialista – 2264

Podiatr – 2269

Ergoterapeut se specializací – 2269

Chiropraktik – 3259

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

32551 Fyzioterapeuti s osvědčením

32552 Fyzioterapeuti bez osvědčení

32553 Odborní maséři ve zdravotnictví

32559 Ostatní odborní pracovníci v oblasti rehabilitace

3214 Odborní pracovníci v oblasti zubní techniky, ortotiky a protetiky

3214 Odborní pracovníci v oblasti zubní techniky, ortotiky a protetiky

Technici v oblasti ortotiky a protetiky navrhují, nasazují a provádějí opravy zdravotních pomůcek a aparátů podle předpisů a instrukcí specialistů v oblasti zdravotnictví. Provádí údržbu různých podpůrných pomůcek, jako jsou rovnátka, ortopedické dlahy, umělé končetiny, sluchové pomůcky, podpěry klenby, zubní protézy, korunky a můstky, aby odstranili nebo zmírnili zdravotní a zubní potíže.

Příklady pracovních činností:

vyšetřování, vedení rozhovorů a měření pacientů s cílem určit požadavky na zdravotní pomůcky a zjistit faktory, které by mohly mít vliv na jejich nasazení či dolehnutí;

konzultace s lékaři a stomatology s cílem formulovat parametry a předpisy na výrobu zdravotních pomůcek a aparátů;

výklad předpisů nebo parametrů s cílem určit typ produktů nebo zařízení, která mají být vyrobena a materiálů a nástrojů, kterých bude zapotřebí;

vytvoření nebo přijetí odlitků a otisků trupů, končetin, úst nebo zubů jako forem pro výrobu zdravotních pomůcek;

navrhování a výroba ortotických a protetických pomůcek z materiálů, jako jsou termoplasty, termosety, kovové slitiny a kůže, za použití ručních a elektrických nástrojů;

nasazení zdravotních pomůcek a aparátů pacientům, jejich zkoušení, hodnocení a úpravy pro správné usazení, funkci a komfort;

opravy, úpravy a údržba zdravotních pomůcek podle stanovených parametrů;

ohýbání, formování a tváření tkanin nebo materiálů tak, aby odpovídaly předepsaným obrysům nezbytným pro výrobky konstrukčních prvků;

výroba úplných a částečných zubních protéz, konstrukce ústních chráničů, korunek, kovových sponek, plomb, můstků a jiných zdravotních pomůcek;

informování pacientů o používání protetických nebo ortotických pomůcek a péči o ně.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Zubní technik

Ortotický technik

Ortotik

Protetik

Protetický technik

Zubní protetik

Výrobce ortopedických pomůcek

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Zubní instrumentář – 5329

Výrobce chirurgických nástrojů – 7311
Poznámka

Zaměstnání zahrnutá do této podskupiny obvykle vyžadují znalosti získané formálním vzděláním v oblasti medicíny, stomatologie, anatomie a příbuzných oborů. Do podskupiny 7311 jsou zahrnuti Výrobci, mechanici a opraváři přesných přístrojů a zařízení, kteří mimo jiné konstruují a opravují zdravotnické a chirurgické nástroje.

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

32141 Technici v oblasti ortotiky a protetiky

32142 Zubní technici

32143 Ortotici-protetici

32144 Asistenti zubních techniků

32149 Ostatní odborní pracovníci v oblasti zubní techniky, ortotiky a protetiky

31 Techničtí a odborní pracovníci v oblasti vědy a techniky

31 Techničtí a odborní pracovníci v oblasti vědy a techniky

Techničtí a odborní pracovníci v oblasti vědy a techniky provádějí technické úkoly spojené s výzkumem a provozními metodami v oblasti vědy a techniky. Kontrolují a dohlíží na technické a provozní aspekty v oblasti hornictví, průmyslové výroby, stavebnictví a v jiných technických provozech a provozují technická zařízení včetně letadel a lodí. Většina zaměstnání v této třídě vyžaduje třetí úroveň dovedností.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: instalaci, monitorování a provozování přístrojů a zařízení, provádění a monitorování pokusů a testování systémů; shromažďování a testování vzorků; evidování pozorování a analýzu údajů; vypracovávání, prověřování a výklad technických výkresů a grafů; koordinaci, kontrolu a přípravu časových plánů činností jiných pracovníků a dohled na ně; provozování a monitorování ústředen, počítačem řízených kontrolních systémů a strojů pro řízení multifunkčních procesů; provádění technických funkcí k zajištění bezpečného a efektivního pohybu a provozu lodí, letadel a jiného zařízení.

Zaměstnání této třídy jsou rozdělena na následující skupiny:

311 Technici ve fyzikálních a průmyslových oborech

312 Mistři a příbuzní pracovníci v oblasti těžby, výroby a stavebnictví

313 Operátoři velínů

314 Technici v biologických oborech a příbuzných oblastech

315 Technici a kontroloři v oblasti letecké a lodní dopravy

2514 Programátoři počítačových aplikací specialisté

2514 Programátoři počítačových aplikací specialisté

Programátoři počítačových aplikací vytvářejí a udržují programové kódy definované v technických parametrech a parametrech pro softwarové aplikace a operační systémy.

Příklady pracovních činností:

tvorba a údržba programových kódů specifikovaných v instrukcích a parametrech v souladu se standardy kvality;

revize, opravy a rozšiřování stávajících programů pro zvýšení operační efektivnosti a přizpůsobení novým požadavkům;

provádění zkušebního provozu programů a softwarových aplikací s cílem potvrdit, že budou produkovat požadované informace;

sestavování a vypracování dokumentace o vývoji programů;

zjišťování a sdělování informací o technických problémech, procesech a řešeních.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Programátor počítačových aplikací

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Vývojář softwaru – 2512

Programátor analytik – 2512

Vývojář multimédií – 2513

Technik programátor – 3511

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
25140 Programátoři počítačových aplikací specialisté

2522 Systémoví administrátoři, správci počítačových sítí

2522 Systémoví administrátoři, správci počítačových sítí

Systémoví administrátoři, správci počítačových sítí vyvíjejí, kontrolují, udržují a podporují optimální výkon a zabezpečení systému informačních technologií.

Příklady pracovních činností:

údržba a správa počítačových sítí a souvisejících výpočetních prostředí, včetně počítačového hardwaru, systémového a aplikačního softwaru a všech konfigurací;

doporučování změn s ohledem na zlepšení systémů a konfigurací sítě, určování požadavků na hardware a software souvisejících s touto změnou;

diagnostikování problémů s hardwarem a softwarem;

zálohování dat a provádění operací na obnovu dat;

provozování serverů za účelem monitorování výkonu počítačových systémů a sítí, koordinace přístupů a používání počítačových sítí.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Síťový administrátor

Systémový administrátor

Správce počítačových sítí

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Administrátor databází – 2521

Specialista v oblasti počítačových sítí – 2523

Administrátor webu – 3514

Technik webu – 3514

Správce webu – 3514

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
25220 Systémoví administrátoři, správci počítačových sítí

2352 Učitelé a vychovatelé pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

2352 Učitelé a vychovatelé pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

Učitelé a vychovatelé pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami učí fyzicky a mentálně postižené děti, dospívající, dospělé, osoby těžko vzdělatelné nebo s jinými speciálními vzdělávacími potřebami. Podporují sociální, emocionální, intelektuální a fyzický rozvoj svých studentů.

Příklady pracovních činností:

vyhodnocování schopností a omezení studentů s ohledem na mentální a tělesné postižení, sociální a emoční poruchy, mimořádné intelektuální nadání nebo jiné specifické otázky;

navrhování a úpravy osnov, příprava a vedení programů, lekcí a činností přizpůsobených schopnostem a potřebám studentů;

vyučování jednotlivců nebo skupin s použitím speciálních technik nebo pomůcek vhodných pro potřeby studentů;

používání speciálních strategií a technik během vyučování s cílem zlepšit rozvoj senzorických a percepčně motorických dovedností a řečových, poznávacích a paměťových schopností;

určování a prosazování pravidel chování, politik a postupů s cílem zachovat pořádek mezi studenty;

výuka akademických předmětů a nácvik praktických dovedností a svépomocných aktivit pro studenty se zrakovým, sluchovým a jiným postižením;

podpora rozvoje sebedůvěry, schopností a manuálních dovedností studentů;

konzultace s ostatními zaměstnanci při plánování rozvrhu pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami;

zpracovávání různých forem hodnocení pokroku jednotlivých studentů a správa těchto údajů;

konzultace se studenty, rodiči, řediteli škol a dalšími příslušnými specialisty zapojenými do péče o studenty s cílem vypracovat individuální studijní plány na podporu rozvoje studentů.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Učitel pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

Učitel sluchově postižených osob

Učitel zrakově postižených osob

Vychovatel ve věznici

Vychovatel pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

Vychovatel pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Učitel praktického vyučování na středních školách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Lektor dalšího vzdělávání – 2320

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Speciální pedagog – 2359

Asistent pedagoga – 5312

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

23521 Učitelé v mateřských školách pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

23522 Učitelé na základních školách pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

23523 Učitelé na středních školách a konzervatořích pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

23524 Učitelé na vyšších odborných školách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

23525 Učitelé pro dospělé se speciálními vzdělávacími potřebami

23526 Vychovatelé pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami

23527 Vychovatelé pro dospělé se speciálními vzdělávacími potřebami

23529 Ostatní učitelé a vychovatelé pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: vytváření osnov, plánování obsahu kurzů a metod výuky; určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků; udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy; prezentaci přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů; vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech, dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod; pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení; zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky; zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a podrobnostech o odborné přípravě; dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi nebo jinými typy vzdělávání; poskytování individualizované výuky, konzultací a doučování.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami) připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Příklady pracovních činností:

vytváření osnov; plánování obsahu kurzů a metod výuky;

určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků, udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy;

prezentování přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů;

vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech;

dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod;

pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení;

zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky;

zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a o odborné přípravě;

dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi a jinými typy vzdělávání.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Učitel praktického vyučování

Lektor dalšího vzdělávání

Učitel odborného předmětu

Učitel odborného výcviku

Lektor v podnikových vzdělávacích zařízeních

Lektor vzdělávacích a rekvalifikačních kurzů

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Ředitel střední školy – 1345

Učitel praktického vyučování a odborné praxe na vyšší odborné škole – 2310

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel odborného předmětu na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel praktického vyučování na střední škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352

Pedagog v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – 2359
Poznámka

Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů, jako jsou např. matematika, chemie, dějepis, jejichž cílem není připravit studenty na konkrétní zaměstnání, by měli být zahrnuti do podskupiny 2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol, i pokud jsou zaměstnáni na odborném nebo technickém typu školy.

Učitelé na konzervatořích jsou bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět, zařazeni do podskupiny 2330.

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:
23201 Učitelé odborných předmětů (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23202 Učitelé praktického vyučování (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23203 Učitelé odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23204 Lektoři dalšího vzdělávání