Výsledky hledání pro výraz: kos

3154 Řídící letového provozu

3154 Řídící letového provozu

Řídící letového provozu řídí pohyby letadel ve vzdušném prostoru a na zemi prostřednictvím vysílaček, radarů a osvětlovacích systémů a poskytují informace významné pro provoz letadel.

Příklady pracovních činností:

řízení a kontrola letadel přistávajících a vzlétajících na letiště a jejich pohyb na letištích;

řízení a kontrola letadel pohybujících se v určeném sektoru vzdušného prostoru;

kontrola a schvalování letových plánů;

informování posádek letadel a provozního personálu o meteorologických podmínkách, provozních zařízeních, letových plánech a letovém provozu;

využívání znalostí principů a praxe v oblasti řízení letového provozu při zjišťování a řešení problémů vznikajících v průběhu jejich práce;

vyhlašování a organizování nouzového stavu, pátracích a záchranných akcí a činností;

řízení pohybu letadel a obslužných vozidel na přistávacích a vzletových drahách nebo v jejich blízkosti;

udržování rádiového a telefonního kontaktu s blízkými řídícími věžemi, řídícími jednotkami na terminálech a jinými řídícími středisky a koordinace pohybu letadel na sousedících plochách.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Řídící letového provozu

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
31540 Řídící letového provozu

2654 Režiséři, dramaturgové, produkční a příbuzní specialisté

2654 Režiséři, dramaturgové, produkční a příbuzní specialisté

Režiséři, dramaturgové a produkční dohlíží a řídí technické a umělecké aspekty filmu, televizních a rozhlasových programů a jevištních vystoupení.

Příklady pracovních činností:

výběr autorů, studium scénářů s cílem určit způsob umělecké interpretace, vedení herců;

řízení všech aspektů dramatických produkcí na jevišti, v televizi, rozhlase a ve filmu včetně výběru herců a konečných rozhodnutí o kostýmech, jevištních stavbách a zvukových a světelných efektech;

plánování, organizace a kontrola scén a harmonogramů při produkci představení, filmů, televizních a rozhlasových programů;

přijímání a dohled nad všemi technickými pracovníky, rozhodování o pojetí, rozsahu a časovém plánu produkce;

vedení archivů produkce a vyjednávání o honorářích;

vytváření, plánování, psaní scénářů pro záznam, videozáznam a střih programů;

dohled na úpravy exteriéru, umístění rekvizit, osvětlení a zvuková zařízení.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Režisér dokumentarista

Filmový střihač

Režisér hraných filmů

Hlavní kameraman

Ředitel techniky

Ředitel televizní nebo rozhlasové techniky

Divadelní producent

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Producent televizních zpráv – 2642

Vedoucí scény – 3435

Technik v oblasti vysílání – 3521

Zvukař – 3521

Technik videozáznamu – 3521

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:

26541 Režiséři

26542 Dramaturgové

26543 Produkční

26544 Hlavní kameramani

26549 Ostatní specialisté v rozhlasu, televizi, filmu a divadle

2353 Lektoři a učitelé jazyků na ostatních školách

2353 Lektoři a učitelé jazyků na ostatních školách

Lektoři a učitelé jazyků na ostatních školách vyučují jiný než mateřský jazyk dospělé osoby a děti, které se učí tento jazyk z důvodů migrace, splnění požadavků nebo příležitostí pro zaměstnání, pro usnadnění účasti na vzdělávacích programech přednášených v cizím jazyce, nebo pro osobní obohacení. Pracují mimo hlavní proud základního, středního a vysokoškolského vzdělávání nebo poskytují podporu studentům a učitelům v rámci tohoto systému.

Příklady pracovních činností:

hodnocení úrovně jazykových schopností studentů, stanovování vzdělávacích potřeb a cílů studentů;

příprava lekcí, přednášení, organizování seminářů pro skupiny nebo jednotlivce;

navrhování a příprava učebních pomůcek a přizpůsobování stávajících materiálů;

zadávání a opravování prací, připravování a známkování zkoušek, podávání zpráv o pokroku studentů;

evidence výsledků vzdělávání;

pomoc studentům ve třídě, kde jsou předměty přednášeny v jiném než jejich rodném jazyce;

poskytování pomoci jiným učitelům prostřednictvím navrhování speciálních výukových programů pro studenty, kteří si plně neosvojili hlavní vyučovací jazyk.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:
Lektor intenzivní jazykové výuky

Lektor pro vzdělávání migrantů

Lektor jazyka

Soukromý učitel jazyka

Učitel jazyka na jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník vyučující jazyk na vysoké škole – 2310

Učitel jazyka na střední škole – 2330

Učitel jazyka na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel jazyka na 1. stupni základní školy – 2341

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
23530 Lektoři a učitelé jazyků na ostatních školách

2354 Lektoři a učitelé hudby na ostatních školách

2354 Lektoři a učitelé hudby na ostatních školách

Lektoři a učitelé hudby na ostatních školách učí studenty praxi, teorii a prezentaci hudby mimo hlavní proud základního, středního a vysokoškolského vzdělávání. Mohou také poskytovat soukromé hodiny jednotlivcům nebo malým skupinám jako mimoškolní činnost v součinnosti se vzdělávacími institucemi hlavního proudu.

Příklady pracovních činností:

hodnocení úrovně schopností studentů, stanovování vzdělávacích potřeb a cílů studentů;

příprava a předkládání studijních programů, lekcí a seminářů pro jednotlivé studenty a skupiny studentů;

prověřování osnov, obsahu kurzů, učebních materiálů a metod výuky;

vyučování hudební teorie a praxe v oblastech notových materiálů, interpretace hudby a zpěvu;

zadávání cvičení a studijních hudebních skladeb odpovídajících úrovni schopností studentů, jejich zájmům a talentu;

hodnocení pokroku jednotlivých studentů;

příprava studentů na zkoušky, vystoupení a konkurzy;

organizace a pomoc při prezentaci práce studentů.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Soukromý lektor hry na kytaru

Soukromý lektor hry na klavír

Soukromý lektor zpěvu

Soukromý lektor hry na housle

Soukromý lektor hudby

Učitel hudby, hry na hudební nástroj na základní umělecké škole

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310
Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
23540 Lektoři a učitelé hudby na ostatních školách

2355 Lektoři a učitelé umění na ostatních školách

2355 Lektoři a učitelé umění na ostatních školách

Lektoři a učitelé umění na ostatních školách učí studenty praxi, teorii a prezentaci tance, dramatického umění, výtvarných a jiných umění (kromě hudby) mimo hlavní proud základního, středního a vysokoškolského vzdělávání. Mohou také poskytovat soukromé hodiny jednotlivcům nebo malým skupinám jako mimoškolní činnost v součinnosti se vzdělávacími institucemi hlavního proudu.

Příklady pracovních činností:

hodnocení úrovně schopností studentů, stanovování potřeb a vzdělávacích cílů studentů;

plánování, příprava a prezentace studijních programů, lekcí a seminářů pro jednotlivé studenty a skupiny studentů;

prověřování osnov, obsahu kurzů, učebních materiálů a metod výuky;

příprava a prezentace materiálů o teorii předmětu, který student studuje;

vyučování a předvedení praktických aspektů dramatického umění, tance a výtvarného a jiného umění;

zadávání cvičení a prací odpovídajících úrovni schopností studentů, jejich zájmům a talentu;

hodnocení pokroku jednotlivých studentů;

příprava studentů na zkoušky a vystoupení;

organizace a pomoc při prezentaci studentských prací.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Soukromý lektor tance

Soukromý lektor dramatického umění

Soukromý lektor malby

Soukromý lektor sochařství

Učitel umění na základní umělecké škole

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Soukromý lektor hudby – 2354

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
23550 Lektoři a učitelé umění na ostatních školách

2356 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

2356 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách vypracovávají, plánují a realizují školící programy a kurzy pro uživatele počítačových a jiných informačních technologií mimo hlavní proud základního, středního a vysokoškolského vzdělávání.

Příklady pracovních činností:

určování potřeb a požadavků jednotlivých uživatelů a organizací na školení v oblasti informačních technologií;

příprava a vytváření učebních materiálů a pomůcek, jako jsou učebnice, vizuální pomůcky, lekce on-line, demonstrační modely a podpůrná referenční dokumentace;

navrhování, koordinace, plánování a řízení školících a rozvojových programů, které mohou být použity pro individuální nebo skupinovou výuku, pomoc při organizování konferencí a seminářů;

monitorování a hodnocení kvality a efektivnosti výuky, upravování metod a prostředků výuky vzhledem k předpokládaným výsledkům kurzů;

získávání informací o aktuálních verzích programů, o vývoji softwaru a o obecných trendech v informačních technologiích;

zpracování produktů a materiálů pro konečné uživatele, jako jsou například učební a školící materiály, pokyny pro provoz a údržbu, on-line pomoc.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Počítačový instruktor

Instruktor v oblasti softwaru

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Akademický pracovník na vysoké škole – 2310

Učitel odborného předmětu na střední škole – 2320

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel na 1. stupni základní školy – 2341

Specialista v oblasti rozvoje lidských zdrojů – 2424

Zaměstnání této podskupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné kategorie:
23560 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

235 Ostatní specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

235 Ostatní specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání

Ostatní specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání provádějí výzkum a poskytují poradenství v oblasti učebních metod, učí osoby obtížně vzdělatelné nebo se speciálními vzdělávacími potřebami; vyučují cizince pro migrační a podobné účely; poskytují soukromé doučování; učí umělecké předměty, informační technologie a jiné předměty, které nejsou součástí hlavních systémů základního, středního a vysokoškolského vzdělávání a poskytují další vzdělávací služby, neuvedené jinde ve třídě 23 Specialisté v oblasti výchovy a vzdělávání.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: provádění výzkumu a vývoje; poskytování poradenství v oblasti metod výuky a výukových materiálů; vyučování tělesně postižených dětí, mladých lidí a dospělých, dále osob obtížně vzdělatelných nebo se zvláštními vzdělávacími potřebami; vyučování jiných než rodných jazyků pro účely migrace; vyučování studentů v oblasti teorie, praxe, a prezentace hudby, divadelního umění, tance, výtvarných a jiných umění; vytváření a vedení školících programů a kurzů pro uživatele informačních technologií.

Zaměstnání této skupiny jsou rozdělena na následující podskupiny:

2351 Specialisté zaměření na metody výuky

2352 Učitelé a vychovatelé pro osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

2353 Lektoři a učitelé jazyků na ostatních školách

2354 Lektoři a učitelé hudby na ostatních školách

2355 Lektoři a učitelé umění na ostatních školách

2356 Lektoři a učitelé informačních technologií na ostatních školách

2359 Specialisté a odborní pracovníci v oblasti výchovy a vzdělávání jinde neuvedení

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

232 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování, odborného výcviku a lektoři dalšího vzdělávání

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: vytváření osnov, plánování obsahu kurzů a metod výuky; určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků; udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy; prezentaci přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů; vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech, dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod; pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení; zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky; zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a podrobnostech o odborné přípravě; dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi nebo jinými typy vzdělávání; poskytování individualizované výuky, konzultací a doučování.
Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

2320 Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

Učitelé odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami) připravují studenty na středních školách na konkrétní zaměstnání, pro která obvykle není požadováno vyšší odborné nebo vysokoškolské vzdělání.

Do této podskupiny dále patří lektoři dalšího vzdělávání, kteří učí odborné předměty v institucích dalšího vzdělávání a vzdělávání dospělých, připravují zaměstnance k vykonávání konkrétních odborných profesí vyžadujících specifické odborné znalosti.

Příklady pracovních činností:

vytváření osnov; plánování obsahu kurzů a metod výuky;

určování vzdělávacích potřeb studentů nebo pracovníků, udržování kontaktů s jednotlivci či průmyslovými a jinými sektory s cílem poskytovat relevantní vzdělávací a školící programy;

prezentování přednášek a vedení diskusí s cílem prohloubit znalosti a schopnosti studentů;

vedení praktického vyučování a odborného výcviku s cílem naučit nebo představit zásady, techniky, postupy nebo metody v odborných předmětech;

dohled nad studenty při používání nástrojů, zařízení a materiálů z důvodu prevence zranění a škod;

pozorování a hodnocení práce studentů s cílem vyhodnotit jejich pokrok, poskytovat jim zpětnou vazbu a navrhovat jim možnosti zlepšení;

zajišťování ústních, písemných a výkonnostních zkoušek s cílem zjistit pokrok studentů, posoudit jejich kompetence a vyhodnotit efektivnost výuky;

zpracovávání zpráv a vedení záznamů o studentech, jako jsou záznamy o jejich známkách, prezenci a o odborné přípravě;

dohled nad nezávislými a skupinovými projekty, laboratorními skupinovými pracemi a jinými typy vzdělávání.

Příklady zaměstnání zařazených do této podskupiny:

Učitel praktického vyučování

Lektor dalšího vzdělávání

Učitel odborného předmětu

Učitel odborného výcviku

Lektor v podnikových vzdělávacích zařízeních

Lektor vzdělávacích a rekvalifikačních kurzů

Příklady zaměstnání zařazených do jiných podskupin:

Ředitel střední školy – 1345

Učitel praktického vyučování a odborné praxe na vyšší odborné škole – 2310

Učitel na střední škole (kromě odborných předmětů) – 2330

Učitel odborného předmětu na konzervatoři – 2330

Učitel na 2. stupni základní školy – 2330

Učitel praktického vyučování na střední škole pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – 2352

Pedagog v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – 2359
Poznámka

Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů, jako jsou např. matematika, chemie, dějepis, jejichž cílem není připravit studenty na konkrétní zaměstnání, by měli být zahrnuti do podskupiny 2330 Učitelé na středních školách (kromě odborných předmětů), konzervatořích a na 2. stupni základních škol, i pokud jsou zaměstnáni na odborném nebo technickém typu školy.

Učitelé na konzervatořích jsou bez ohledu na to, zda vyučují odborný nebo všeobecný předmět, zařazeni do podskupiny 2330.

Zaměstnání této podskupiny jsou rozdělena na následující kategorie:
23201 Učitelé odborných předmětů (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23202 Učitelé praktického vyučování (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23203 Učitelé odborného výcviku (kromě pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami)

23204 Lektoři dalšího vzdělávání

225 Veterinární lékaři

225 Veterinární lékaři

Veterinární lékaři provádějí prevenci a diagnostikují a léčí nemoci a zranění zvířat. Péči mohou poskytovat buď všeobecně všem druhům zvířat, nebo se mohou specializovat na konkrétní skupiny. Mohou také poskytovat specializované služby firmám vyrábějícím biologické nebo farmaceutické produkty.

Náplň jejich práce obvykle zahrnuje: posouzení neobvyklého stavu zvířete prostřednictvím fyzikálních vyšetření, laboratorních testů a diagnostických zobrazovacích technik, včetně rentgenu a ultrazvuku; léčení zvířat medikací a chirurgicky, podávání a předepisování léků, analgetik a celkových a lokálních anestetik; provádění chirurgických zákroků, obvazování ran a rovnání zlomených kostí; poskytování služeb v oblasti porodnictví; účast v programech na podporu prevence výskytu a šíření nemocí zvířat; očkování a testování zvířat na infekční nemoci, hlášení jejich výskytu příslušným úřadům; provádění pitev za účelem určení příčiny uhynutí zvířete; poradenství pro klienty v oblasti zdraví, výživy, krmení, hygieny, chovu a péče o zvířata.

Zaměstnání této skupiny jsou zahrnuta do jedné souhrnné podskupiny:

2250 Veterinární lékaři